兰州大学循证社会科学研究中心 Research Center for Evidence Based Social Sciences of Lanzhou University
兰州大学循证社会科学交叉创新实验室 Cross-Innovation Lab of EBSS Lanzhou University
期刊论文 > 兰州大学循证社会科学研究中心
DOI
10.11968/tsyqb.1003-6938.2018104
循证教育学的信息流转:模式、过程及效应
其他题名
The Information Flow of Evidence-based Education: Mode, Process and Effect
作者地址
兰州大学循证社会科学研究中心
通讯作者
杨克虎
来源期刊
图书与情报
ISSN
1003-6938
出版日期
2018-12-25
期号
06
页码
47-52
摘要
新兴技术推动下的信息流正以前所未有的速度冲击着传统的教育学,而以实证研究为导向的循证教育实践运动为信息的合理、高效流转提供了更为科学、严谨的研究理念、框架和方法。文章主要探索了循证教育学的信息流转模式、过程以及产生的效应等内容。研究认为:学科的科学化推进以及教育与信息的深度融合需求共同促成了循证教育学的发展;循证教育学的信息流转无论从证据来源、循证框架还是循证方法来看都为深度学习的发生创造了条件;循证教育学为信息流转提供了方向;循证教育学的信息流转引发了重新思考"理解"、创造开放性问题、变革教育结构等方面的效应。
关键词
资助信息
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“循证社会科学研究”(项目编号:16LZUJBWTD013、18LZUJBWZX006)研究成果之一
资助机构
财政部和教育部
相关链接
语种
中文
国家
学科领域
收录类别
CSSCI ; 北大核心
研究类型
其他
附件
  • 77 循证教育学的信息流转模式、过程及效应.pdf
    334.58 kB

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