兰州大学循证社会科学研究中心 Research Center for Evidence Based Social Sciences of Lanzhou University
兰州大学循证社会科学交叉创新实验室 Cross-Innovation Lab of EBSS Lanzhou University
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教育技术学:从循证走向智慧教育
其他题名
Educational Technology:From Evidence-based to Wisdom Education
作者地址
兰州大学高等教育研究院
来源期刊
中国电化教育
ISSN
1006-9860
出版日期
2018-10-08
期号
10
页码
40-48
摘要
"互联网+"时代的到来致使以开放、共享、交互、协作为基本特征的智慧教育成为全人类追求的目标,而教育技术学凭借先进的教学理论、与时俱进的实践经验及成果、多学科融合以及系统方法论等特点快速地栖身于构建全社会智慧教育大系统众学科之首。但是,教育技术学要想在通往智慧教育的路上再次迈进,必须融合循证教育学的理念。该文从教育技术学与智慧教育的差距入手,分析了循证教育学带给未来教育的希望,从循证教育学的系统科学理念、循证中理论与实践的双向流通、循证教育学跨学科性的互相融合以及循证教育学跨界合作的互利共赢等四个方面论述了教育技术学与循证教育理念的对接可能性和必要性。最后指出:如果用循证教育学独有的理论框架和操作方法夯实教育技术学的内部空缺,加上教育技术学自身的优势,全新的、循证的教育技术学便可成为智慧教育路上的主创者。
关键词
资助信息
兰州大学中央高校基本科研业务费“循证社会科学研究”专项资金资助项目(16LZUJBWTD013、18LZUJBWZX006)
资助机构
财政部和教育部
相关链接
语种
中文
国家
学科领域
收录类别
北大核心
研究类型
其他
附件
  • 82 教育技术学 从循证走向智慧教育.pdf
    1.09 MB

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