目的:评价不同健康教育模式对老年人跌倒的干预效果。方法:计算机检索PubMed、Web of Science、Embase、the Cochrane Library、中国知网、万方数据库、中国生物医学文献数据库、维普数据库中关于健康教育模式预防老年人跌倒的随机对照试验，检索时限为建库至2023年5月30日。采用Stata 16.0进行网状Meta分析。结果:共纳入19篇文献，涉及7种健康教育模式。网状Meta分析结果显示，与常规健康教育相比，Teach-back模式、PMT模式、KAP模式、HBM模式、格林模式在预防老年人跌倒效果方面差异有统计学意义(P<0.05),其中Teach-back模式在预防老年人跌倒方面效果最佳，PMT次之。结论:当前证据表明，Teach-back模式和PMT对预防老年人跌倒效果具有一定优势。