目的 探讨术后实施健康教育对子宫内膜异位症患者用药依从性及生活质量的影响，帮助患者制定针对性的术后护理措施，改善其遵医行为，并有效地促进康复进程。方法 采用复合逻辑检索方式，以“子宫内膜异位症”、“内异症”、“健康教育”、“生活质量”、“Endometriosis”、“Health Education”等为检索词，对Pubmed、Medline、EMbase、知网数据库、万方数据库和维普等数据库进行检索，并筛选子宫内膜异位症患者术后实施健康教育的随机对照研究文献。Review Manager 5.3软件进行Meta分析，以P<0.05为合并统计量有统计学意义。结果 患者健康知识知晓度评分的合并结果显示，Chi²=3.95,I²=49%,Z=14.27（P<0.001）。生理维度生活质量的合并结果显示，Tau²=0.21,Chi²=13.88,df=3,I²=78%，提示合并的文献存在异质性，采用随机效应模型分析，结果显示，Z=3.53（P<0.001）；患者心理维度生活质量的合并结果显示，Tau²=0.00,Chi²=1.51,df=3,I²=0%，提示合并的文献无明显的异质性。Z=7.48（P<0.001）。患者用药依从性合并结果显示，Z=4.00（P<0.001），差异有统计学意义。结论 子宫内膜异位症患者术后实施健康教育，有助于提升患者对疾病认知，改善术后用药依从性，并进一步提高患者术后生活质量。