目的：采用循证研究方法评价视频健康教育对围术期患者的影响。方法：检索PubMed等数据库中有关视频健康教育的随机对照试验（RCT），检索时限为建库至2021年9月，采用RevMan5.3进行Meta分析。结果：本研究共纳入9篇RCT文献，共计2123名患者。Meta分析结果显示，视频健康教育能降低围术期患者的焦虑程度[SMD=-0.82,95%CI(-1.40,-0.25),P<0.01]，提高患者满意度[OR=4.44,95%CI为（2.50,7.89）,P<0.01]，减少护士健康教育的时间[SMD=-2.06,95%CI(-3.98,-0.14),P=0.04]，但对住院时间的影响不大[SMD=-0.42,95%CI为（-1.22,0.38）,P=0.300]。结论：视频健康教育能降低患者的焦虑程度、提高患者满意度、减少护士健康教育时间，但对住院时间的影响不大，有一定的临床推广意义。