目的对目前我国高校教师心理健康的实证性研究进行回顾研究,为改善教师心理健康提供相关依据。方法通过现有中文数据库进行文献检索,确定具体的文献纳入标准,得到26篇符合条件的文献,最后采用Meta统计方法分析数据。结果高校教师的心理健康水平显著低于全国常模;女性教师的焦虑和抑郁因子得分显著高于男性教师;高校中老年教师在多数症状因子上的得分均显著高于青年组;高校教师的心理健康水平优于中小学教师。结论高校教师的心理健康水平不佳,应得到家庭、学校和社会的重视。