摘要：目的 针对同伴教育对2型糖尿病干预效果的系统评价/Meta分析(SR/MA)进行再评价,以规范研究过程及方法.方法 检索中国知网、PubMed、The Cochrane Library等来源,查找该主题系统评价/Meta分析.检索时限为建库至2022年7月1日.采用方法学质量评价工具AMSTAR-2和报告质量评价工具PRISMA量表评价纳入文献.结果 最终纳入16篇文献.AMSTAR-2方法学质量报告率为0％～62.5％,所纳文献评价为极低方法学质量;PRISMA声明条目报告率为18.8％～100.0％,报告质量总评分中位数19.5分(17.6～21.4分),其中87.5％文献为高报告质量或中等质量(14篇);仅12.5％为低质量(2篇).结论 该主题的系统评价/Meta分析存在的问题以方法学质量问题为主;报告质量中个别条目报告率有待提高;应规范系统评价流程,以产生更高质量的证据.