[目的 /意义]构建具有中国特色的数字人文循证范式自主知识体系是时代的要求。[方法 /过程]本文以“范式”理论为基础，对中国特色数字人文循证范式自主知识体系的基本理论要素进行深入探讨。[结果 /结论]本文认为，把马克思主义的基本原理与中华优秀传统文化相结合，是中国特色循证数字人文自主知识体系的思想基础。中华民族源远流长的集体记忆及其载体，构成了中国特色数字人文循证范式自主知识体系的文化基础。丰富多彩的传统典籍文献为中国特色循证数字人文自主知识体系的形成奠定了坚实的文献基础。“文史互证”指引下具有鲜明中国治学特色的目录学则为循证数字人文自主知识体系打下了厚重的方法论基础。本文所展开的梳理和解析，有望为构建具有中国特色的循证数字人文自主知识体系产生积极的影响。

文章在传统的查全率和查准率检索评价指标、循证研究证据的分级体系和证据转化整合理论基础上提出了敏感度科学性评价指标，为循证社会科学领域原始研究文献证据质量的科学评价提供了理论依据。通过抽样匹配展开敏感度评价实证检验发现：连接符and比or更能降低检索结果的敏感性; 从敏感度的角度看，为提高查准率，可以优先原则基于“篇名”项的检索式，为提高查全率，则可以选择“摘要”项的组合或单项检索作为补充。

文章在传统的查全率和查准率检索评价指标，以及循证研究证据的分级体系和证据转化整合理论基础上提出的饱和度和冗余度科学性评价指标，为循证社会科学领域原始研究文献证据质量的科学评价提供了理论依据。文章依据饱和度评价指标对社会科学领域特定主题原始文献证据采用多种检索方式（参考文献迭代、代表性作者检索）进行系统性检索，构建了一个文献相关度分为高度相关、中度相关、低度相关的穷尽检索文献证据饱和数据集，进而为后续文献证据检索的冗余度等科学性评价提供了基础数据。

本研究以中国知网中文数据库的289篇和Web of Science英文数据库的484篇在线学业情绪研究文献作为样本，基于Citespace软件对文献进行可视化计量分析。分析发现：佩克伦的控制-价值理论为在线学业情绪研究的重要理论基础，目前在线学业情绪关注度大幅上升，整体研究经历了早期基础性研究、中期应用性研究、目前拓展性研究的发展历程。同时，国内外研究对比发现：国外在线学业情绪研究偏向于主观体验的研究，而国内偏向于客观表现的研究；国外在线学业情绪研究追逐功能热词，而国内研究依从于技术热词的变迁；研究力量上，国外教育心理领域研究者参与度更高，国内以教育技术领域研究者为主导。结合我国研究特点，本研究提出国内研究应加强情绪基础研究丰富性、提升研究团队综合性、坚持学术精神独立的未来发展建议。