我们估计了以色列高中天才儿童项目（GCP）的效果。我们选择了一组来自当时没有提供普通中等教育证书的其他城市的同样有天赋的学生进行比较。基于管理数据，我们跟踪了22个队列，并测量了治疗对结果的影响，从高中到三四十岁的劳动力市场。我们发现，与GCP参与者享有丰富的教育资源相比，对高中学业成绩的影响很小。从长远来看，我们发现普通中等教育证书对高等教育成就的影响是有意义的。GCP参与者更多地学习数学、计算机和物理科学，但较少参与工程项目。因此，对STEM学位的净影响为零。然而，毕业于两个STEM专业的GCP参与者比例要高得多。这一证据表明，GCP增强了“多潜能”的影响，这是许多天才青少年的特点。对获得博士学位的影响也是积极的。最后，我们发现GCP对就业和收入没有影响。我们也没有发现，在知识经济中，GCP参与者比其他同样有天赋的孩子工作得更多。这些结果在女性和男性天才儿童中非常相似。