国家系统改善计划以及其他联邦和州早期干预和幼儿教育倡议的长期目标是改善儿童和家庭的成果。国家在支持从业者利用循证实践改善儿童和家庭结果方面发挥着关键作用。当从业者按预期（即忠诚地）实施循证实践时，可以预期对儿童和/或家庭产生积极的结果。如果没有忠实地实施循证实践，就不应期望取得积极成果。因此，各州和地方项目必须收集、分析和使用有关从业者按预期实施循证实践的程度的数据。拥有高质量的执行数据，决策者可以识别执行的成功和挑战，并适当地瞄准宝贵的资源。
1998年至2014年间，儿童、家庭和社区承诺实践网络（PPN）网站（www.promisingpractices.net）提供了有关可靠研究表明能够有效改善儿童、青年和家庭成果的计划和实践的信息。本文档最初作为PPN问题简报系列的一部分发布，旨在帮助PPN访问者了解儿童和家庭服务领域如何定义“最佳现有的研究证据。“作者描述了循证实践的历史，并回顾了它们的不同定义，将PPN标准与其他组织的标准进行了比较。，虽然具体情况可能有所不同，但在将项目标记为“循证”、“已证明”、“示范项目”等的要求方面，循证实践资源之间仍然存在很大的相似之处。在做出判断时，一些资源完全依赖于对每一项标准的非常详细和明确的要求，而另一些资源也使用审查小组的专家判断。在过去十五年中，关于如何改善儿童和家庭服务成果的有力研究证据激增，同时提供了循证实践资源，以帮助决策者和其他人评估这项新兴的研究。虽然关于什么是循证实践存在争议，但定义有许多共同的证据标准。决策者可以使用PPN等资源和本文档中讨论的其他资源来确定循证实践
