随着信息流转和大数据的快速发展，追求更具科学性的教育模式成为新时代的目标。伴随循证教育学在西方的大力发展和推广，中国学者也开始探索科学循证的教育之路，这使得研究西方循证教育学的核心理论发展演化过程及研究方法的发展与演进甚为必要。文章通过文献资料从传统教与学理论受到的循证演化、西方循证教育学自身理论体系完善以及研究方法的发展与演进等视角，对循证教育学的国际发展进行了较为系统的梳理与分析。研究发现：辩证发展的循证理念促使循证教育学形成了自身的理论框架体系；从内省思辨到实验研究再到系统评价的研究方法演进为循证教育学开展科学研究提供了方法论支撑。上述理论演化及方法演进之路不仅为循证教育学在西方发达国家的快速发展奠定了基础，更为中国的循证教育学发展如何看待证据、研究目的、系统研究、多元方法及学科专业等方面提供了启示。

新兴技术推动下的信息流正以前所未有的速度冲击着传统的教育学,而以实证研究为导向的循证教育实践运动为信息的合理、高效流转提供了更为科学、严谨的研究理念、框架和方法。文章主要探索了循证教育学的信息流转模式、过程以及产生的效应等内容。研究认为:学科的科学化推进以及教育与信息的深度融合需求共同促成了循证教育学的发展;循证教育学的信息流转无论从证据来源、循证框架还是循证方法来看都为深度学习的发生创造了条件;循证教育学为信息流转提供了方向;循证教育学的信息流转引发了重新思考"理解"、创造开放性问题、变革教育结构等方面的效应。

"互联网+"时代的到来致使以开放、共享、交互、协作为基本特征的智慧教育成为全人类追求的目标,而教育技术学凭借先进的教学理论、与时俱进的实践经验及成果、多学科融合以及系统方法论等特点快速地栖身于构建全社会智慧教育大系统众学科之首。但是,教育技术学要想在通往智慧教育的路上再次迈进,必须融合循证教育学的理念。该文从教育技术学与智慧教育的差距入手,分析了循证教育学带给未来教育的希望,从循证教育学的系统科学理念、循证中理论与实践的双向流通、循证教育学跨学科性的互相融合以及循证教育学跨界合作的互利共赢等四个方面论述了教育技术学与循证教育理念的对接可能性和必要性。最后指出:如果用循证教育学独有的理论框架和操作方法夯实教育技术学的内部空缺,加上教育技术学自身的优势,全新的、循证的教育技术学便可成为智慧教育路上的主创者。